.t280__menu__content { background-color: #0bb6d2; }
Новости

КОНФЕРЕНЦИЯ «ЦИФРОВИЗАЦИЯ ДЕТСТВА: УГРОЗЫ И/ИЛИ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА»

Общие

Проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» направлен на создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.


В этом направлении успешно работает инновационная команда лицея № 590 Санкт-Петербурга, который является Федеральной площадкой по теме «Цифровое самоопределение как путь развития индивидуальности субъектов образовательного процесса».


30 октября по инициативе А.М. Каменского, директора лицея № 590, организована конференция «Цифровизация детства: угрозы и/или возможности развития человеческого потенциала», которая проведена в онлайн-формате в рамках XXIII Международной научно-практической конференции «Личность. Общество. Образование».


Участники конференции искали ответы на актуальные вопросы:

— Как меняет цифровизация человеческие отношения?

— Как интегрировать новые технологии, новые форматы обучения в уже сложившиеся обучающие практики?

— Каковы перспективы и риски цифровой школы?

— Каковы особенности социализации современных подростков и каким образом с помощью информационных технологий формируются социальные нормы и культура поведения в глобализированном мире?

— Каковы возможности оптимального сопряжения в образовании цифровых и гуманитарных технологий, позволяющих в новых условиях сохранить полноту и целостность «Я»?


Участников конференции поприветствовала Т.А. Сенкевич, директор ГБУ ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга. Перед участниками выступили член-корреспондент РАО, Генеральный директор ООО «Мобильное электронное образование» А.М. Кондаков, д-р пед. наук; профессор Оренбургского государственного педагогического университета В.Г. Рындак, канд. филол. наук; доцент Университета ИТМО А.А. Антипов.


Современные технологии скрытого влияния на поведение людей способствуют тому, что установки, воспринятые подростком в Интернете, становятся руководством к дальнейшим действиям. Поэтому важнейшим ресурсом в современном мире становится интеллект, системное мышление, умение видеть внутренние связи и анализировать происходящее.